pharynx မော်ဒယ်ကိုသုံးသောအခါဘုံအမှားများကဘာတွေလဲ။

Pharynx မော်ဒယ်များကိုပေးသွင်းသူတစ် ဦး အနေဖြင့်ကျွန်ုပ်သည်ဤပညာရေးဆိုင်ရာကိရိယာများကိုဆေးကျောင်းများမှခန္ဓာဗေဒအတန်းများအထိဤပညာရေးဆိုင်ရာကိရိယာများကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးပြုခဲ့သည်။ Pharynx မော်ဒယ်များသည် Pharynx ၏ရှုပ်ထွေးသောဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်လုပ်ဆောင်မှုကိုလေ့လာခြင်းအတွက်တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သောအရင်းအမြစ်များဖြစ်သည်။ ဤဘလော့ဂ်ပို့စ်တွင် Pharynx မော်ဒယ်လ်ကိုအသုံးပြုသောအခါလူတို့အားအမှားအယွင်းများပြုလုပ်ပြီး၎င်းတို့ကိုမည်သို့ရှောင်ရှားနိုင်မည်ကိုသိကောင်းစရာများကိုပေးမည်။

အမှား 1 - မော်ဒယ်၏အင်္ဂါရပ်များနှင့်အကျွမ်းတဝင်မရှိခြင်း

အသုံးအများဆုံးအမှားတစ်ခုမှာ Pharynx မော်ဒယ်၏အင်္ဂါရပ်များကိုနားလည်ရန်အချိန်ယူခြင်းမဟုတ်ပါ။ မော်ဒယ်တစ်ခုချင်းစီသည်ကွဲပြားခြားနားသောအသေးစိတ်နှင့်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းနှင့်အတူထူးခြားသည်။ အချို့သောမော်ဒယ်များသည်ပြည်တွင်းရေးတည်ဆောက်ပုံများကိုပြသရန်အတွက်ဖြုတ်တပ်နိုင်သည့်အစိတ်အပိုင်းများကိုဖယ်ရှားနိုင်ပြီးအချို့မှာမူကွဲပြားခြားနားသောခန္ဓာဗေဒလက္ခဏာများကိုမီးမောင်းထိုးပြရန်အရောင်များရှိနိုင်သည်။

မော်ဒယ်ကိုအသုံးမပြုခင်ထုတ်ကုန်လက်စွဲကိုဂရုတစိုက်ဖတ်ရန်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည်သင့်အားမော်ဒယ်၏ဆောက်လုပ်ရေး, ပစ္စည်းများကိုအသုံးပြုသောအချက်အလက်များနှင့်လိုအပ်ပါက၎င်းကိုမည်သို့စုဆောင်းခြင်းသို့မဟုတ်ဖြုတ်ရမည်အကြောင်းသတင်းအချက်အလက်များကိုပေးလိမ့်မည်။ မော်ဒယ်၏အင်္ဂါရပ်များနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ရန်သင့်အား၎င်း၏ပညာရေးတန်ဖိုးကိုအသုံးချရန်ကူညီလိမ့်မည်။ ဥပမာအားဖြင့်, မော်ဒယ်တွင်ဖြုတ်တပ်နိုင်သော Epiglottis ရှိလျှင်,

အကယ်. သင်သည်စွမ်းဆောင်ရည်ကျယ်အမျိုးမျိုးဖြင့်ပိုမိုအဆင့်မြင့်သောမော်ဒယ်များကိုရှာဖွေနေပါကကျွန်ုပ်တို့လေ့လာလိုပေမည်ခန္ဓာဗေဒသင်ကြားရေးမော်ဒယ်များ။ ဤမော်ဒယ်များသည်ပြည့်စုံသောသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုပေးရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။

အမှား 2 - မမှန်ကန်ကြောင်းကိုင်တွယ်ခြင်းနှင့်သိုလှောင်ခြင်း

Pharynx မော်ဒယ်များသည်နူးညံ့သိမ်မွေ့ပြီးသင့်လျော်သောကိုင်တွယ်မှုနှင့်သိုလှောင်မှုလိုအပ်သည်။ သုံးစွဲသူအမြောက်အများသည်မော်ဒယ်ကိုကိုင်တွယ်သောအမှားအယွင်းများကိုမှားယွင်းစေသည်။ မော်ဒယ်ကိုရွေ့လျားသည့်အခါ၎င်းကိုကြံ့ခိုင်သောအစိတ်အပိုင်းများဖြင့်အမြဲတမ်းကိုင်ထားပါနှင့်အစိတ်အပိုင်းများကိုမဆိုဆွဲယူသို့မဟုတ်လိမ်ရှောင်ရှားပါ။

သိုလှောင်မှုအရပုံစံကိုသန့်ရှင်းသောခြောက်သွေ့သောနေရာတွင်ထားရန်အရေးကြီးသည်။ အစိုဓာတ်နှင့်ထိတွေ့ခြင်းသည်ပစ္စည်းများကိုအချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှယိုယွင်းပျက်စီးစေနိုင်သည်။ အကယ်. မော်ဒယ်သည်သိုလှောင်မှုအမှုဖြင့်ပါ 0 င်ပါက၎င်းကိုအသုံးမပြုသည့်အခါမော်ဒယ်ကိုကာကွယ်ရန်၎င်းကိုသုံးပါ။ အချို့သောမော်ဒယ်များသည်အလွန်အမင်းအပူချိန်ကိုအထိခိုက်မခံနိုင်သည့်ကြောင့်အလွန်ပူလွန်းသောသို့မဟုတ်အအေးမိသောဒေသများတွင်သူတို့ကိုမသိမ်းဆည်းပါနှင့်။

အမှား 3: ကျော် - anatomical အယူအဆများ၏ရိုးရှင်းလွယ်ကူခြင်း

ရှုပ်ထွေးသောခန္ဓာဗေဒအဆောက်အအုံများကိုရိုးရှင်းစေသောအတွက် Pharynx မော်ဒယ်များသည်အသုံးဝင်သော်လည်းပိုမိုရိုးရှင်းသောအန္တရာယ်ရှိနိုင်သည်။ ဆရာများသို့မဟုတ်ကျောင်းသားများသည်မော်ဒယ်အပေါ်အလွန်အမင်းမှီခိုနေရပြီးသက်ရှိသက်ရှိရှိ Pharynx ၏ရှုပ်ထွေးမှုအပြည့်အစုံကိုနားလည်ရန်ပျက်ကွက်နိုင်သည်။

Pharynx သည်ပြောင်းလဲနေသောဖွဲ့စည်းပုံဖြစ်ပြီးမျိုချခြင်း, အသက်ရှူခြင်း, static model တစ်ခုသာ၎င်း၏ဖွဲ့စည်းပုံလျှပ်စစ်လျှပ်တစ်ပြက်ပေးနိုင်သည်။ ပိုမို. ပြည့်စုံသောနားလည်မှုရရှိရန်အတွက်ဖတ်စာအုပ်များ, အွန်လိုင်းကာတွန်းများနှင့်စစ်မှန်သောဘဝလေ့လာတွေ့ရှိချက်များကဲ့သို့သောအခြားလေ့လာမှုအရင်းအမြစ်များနှင့်အတူစံနမူနာကိုဖြည့်ဆည်းရန်အရေးကြီးသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, မျိုနေသောလုပ်ငန်းစဉ်၏ဗီဒီယိုများကြည့်ရှုခြင်းကကျောင်းသားများသည်မည်သည့် Pharynx ရွေ့လျားမှုနှင့်စာချုပ်များကိုအမှန်တကယ်ပြုလုပ်သည်ကိုနားလည်ရန်ကူညီနိုင်သည်။

အမှား 4 - တိကျသောလုပ်ဆောင်ချက်များကိုမတိကျသောသရုပ်ပြခြင်း

နောက်ထပ်ဘုံအမှားတစ်ခုမှာ Pharynx ၏လုပ်ဆောင်မှုများကိုတိကျသောသရုပ်ပြခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, မျိုချသည့်လုပ်ငန်းစဉ်ကိုပြသည့်အခါအချို့သောလူများသည်စံနမူနာများ၏အစိတ်အပိုင်းများကိုမှန်ကန်စွာမထားရှိနိုင်ပါ။ ၎င်းသည်ကျောင်းသားများအကြားနားလည်မှုလွဲမှားခြင်းများကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။

တိကျသောဆန္ဒပြမှုများကိုသေချာစေရန်အတွက်ပါဝင်ပတ်သက်သည့်ဇီဝကမ္မကျင့်ရုံများနှင့် ပတ်သက်. နားလည်မှုရှိရန်အရေးကြီးသည်။ ဆရာများသည်စံပြပုံစံကိုမသုံးမီသက်ဆိုင်ရာခန္ဓာဗေဒနှင့်ဇီဝကမ္မဗေဒသဘောတရားများကိုပြန်လည်သုံးသပ်သင့်သည်။ ၎င်းတို့သည်သရုပ်ပြချက်များမှန်ကန်ကြောင်းသေချာစေရန်၎င်းတို့သည်ခန္ဓာဗေဒအလိတ်အပြားများကိုလည်းရည်ညွှန်းနိုင်သည်။

အမှား 5 - မော်ဒယ်ရဲ့ကန့်သတ်ချက်ကိုလျစ်လျူရှုခြင်း

Pharynx မော်ဒယ်များကန့်သတ်ချက်များရှိသည်။ သူတို့ကများသောအားဖြင့်အစစ်အမှန်လူ့တစ်သျှူးများ၏အရောင်, ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ခြင်းနှင့်အရောင်ကိုအပြည့်အဝပုံတူပွားခြင်းမရှိသောဒြပ်ပစ္စည်းများဖြင့်ပြုလုပ်ထားသည်။ ထို့အပြင်၎င်းတို့သည်မတူညီသောပုဂ္ဂိုလ်များအကြားရှိ pharyngeal ခန္ဓာဗေဒတွင်ကွဲပြားခြားနားမှုကိုတိကျစွာကိုယ်စားပြုလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။

ဤကန့်သတ်ချက်များကိုသတိပြုမိရန်နှင့်ကျောင်းသားများကိုဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်အရေးကြီးသည်။ ၎င်းသည်ကျောင်းသားများကို Pharynx ကိုပိုမိုလက်တွေ့ကျသောနားလည်မှုကိုဖော်ထုတ်ရန်နှင့်မှားယွင်းသောမျှော်လင့်ချက်များမဖြစ်ပေါ်စေရန်တားဆီးရန်ကူညီလိမ့်မည်။ ဥပမာအားဖြင့်, မော်ဒယ်ကိုတကယ့် pharynx ကိုနှိုင်းယှဉ်ကြည့်တဲ့အခါ texture နဲ့ Model ဟာစံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်တဲ့ကွဲပြားခြားနားမှုတွေကိုထောက်ပြနိုင်တယ်။

အမှား 6 - အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသောသင်ယူမှုကိုမထည့်သွင်းပါ

သုံးစွဲသူများစွာသည် Pharynx မော်ဒယ်ကို passive object တစ်ခုအဖြစ်ဆက်ဆံသည်။ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသောသင်ယူမှုသည်ပညာရေးဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများကိုသိသိသာသာတိုးတက်စေနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကျောင်းသားများကို Pharynx ၏ကွဲပြားခြားနားသောအစိတ်အပိုင်းများကိုမော်ဒယ်လ်တွင်တံဆိပ်ကပ်ရန်သင်တောင်းဆိုနိုင်သည်သို့မဟုတ်အပိုင်းတစ်ခုစီ၏လုပ်ဆောင်မှုများကိုဆွေးနွေးရန်အုပ်စုများတွင်အလုပ်လုပ်ရန်တောင်းဆိုနိုင်သည်။

ပိတ်ဆို့ထားသော pharynx သို့မဟုတ်လည်ချောင်းအတွင်းရှိနိုင်ငံခြားအရာဝတ်ထုကဲ့သို့သောကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေမျိုးကိုတုပရန်ပုံစံကိုလည်းသင်အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဒီလက်တွေ - ချဉ်းကပ်နည်းမှာကျောင်းသားတွေကို Pharyngeal ခန္ဓာဗေဒနှင့်ဇီဝကမ္မဗေဒ၏လက်တွေ့ကျသောသက်ရောက်မှုများကိုပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ကူညီလိမ့်မည်။

အမှား 7. မော်ဒယ်အပေါ် အခြေခံ. ဗဟုသုတကိုမွမ်းမံရန်ပျက်ကွက်ခြင်း

ခန္ဓာဗေဒ၏လယ်ကွင်းသည်အဆက်မပြတ်တိုးတက်ပြောင်းလဲနေပြီးသုတေသနအသစ်သည် Pharynx နှင့်ပတ်သက်သောပိုမိုတိကျသောသတင်းအချက်အလက်များကိုဖော်ပြနိုင်သည်။ အချို့သောသုံးစွဲသူများသည်မော်ဒယ်ကိုအသုံးပြုသောအခါခေတ်မမီတော့သောဗဟုသုတကိုအားထားနိုင်သည်။

လယ်ပြင်၌နောက်ဆုံးပေါ်သုတေသနပြုခြင်းနှင့်အတူမွမ်းမံရန်အရေးကြီးသည်။ သိပ္ပံနည်းကျဂျာနယ်များဖတ်ရှုခြင်း, ကွန်ဖရင့်များကိုတက်ရောက်ခြင်း, သတင်းအချက်အလက်အသစ်များရရှိနိုင်သည့်အခါကျောင်းသားများသည်တိကျမှန်ကန်သောပညာရေးကိုရရှိရန်သေချာစေရန်, နောက်ဆုံးသတင်းများကိုသရုပ်ဖော်ရန်မော်ဒယ်ကိုသုံးနိုင်သည်။

ဤအမှားများကိုမည်သို့ရှောင်ရှားရမည်နည်း

ဤသာမန်အမှားများကိုရှောင်ရှားရန်လက်တွေ့ကျသောအကြံပြုချက်များကိုဤတွင်ဖော်ပြထားသည်။

1. အရည်အသွေးလေ့ကျင့်ရေးအတွက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံပါဖြေ - အကယ်. သင်သည်ဆရာတစ်ယောက်သို့မဟုတ်နည်းပြဆရာတစ် ဦး ဖြစ်ပါကခန္ဓာဗေဒပုံစံများကိုထိရောက်စွာမည်သို့အသုံးပြုရမည်ကိုသင်တန်းများတက်ရန်စဉ်းစားပါ။ ၎င်းသည်ပုံစံ၏အင်္ဂါရပ်များနှင့်ရှုပ်ထွေးသောအယူအဆများကိုသင်ကြားရန်၎င်းကိုမည်သို့အသုံးပြုရမည်ကိုပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ကူညီလိမ့်မည်။
2. ဖြည့်စွက်အရင်းအမြစ်များကိုသုံးပါ: အစောပိုင်းတွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းအခြားလေ့လာမှုအရင်းအမြစ်များနှင့်အတူ Pharynx မော်ဒယ်အသုံးပြုမှုကိုဖြည့်စွက်။ ၎င်းသည် ပိုမို. ပြည့်စုံသောသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုပေးပြီးကျောင်းသားများအားမော်ဒယ်၏ကန့်သတ်ချက်များကိုနားလည်ရန်ကူညီလိမ့်မည်။
3. တုံ့ပြန်ချက်ကိုအားပေးပါဖြေ - ကျောင်းသားများအားမော်ဒယ်နှင့်သူတို့၏သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံအပေါ်တုံ့ပြန်ချက်များပေးရန်တိုက်တွန်းပါ။ ၎င်းသည်ပုံစံကိုအလွဲသုံးစားလုပ်ခြင်းသို့မဟုတ်သင်ကြားမှုချဉ်းကပ်မှုတိုးတက်ရန်လိုအပ်သည့်နေရာများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်ကူညီလိမ့်မည်။

Pharynx မော်ဒယ်များအပြင်အခြားအရည်အသွေးမြင့်သောခန္ဓာဗေဒမော်ဒယ်များကိုလည်းကျွန်ုပ်တို့လည်းပေးသည်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ torso မော်ဒယ်နှင့်လေ့လာခြင်းအရင်းအမြစ်များမော်ဒယ်လ် anatomy သင်ယူခြင်း။ ဤမော်ဒယ်များကို Pharynx Model နှင့် တွဲဖက်. လူ့ခန္ဓာဗေဒကိုပိုမိုနက်နက်နဲနဲနားလည်စေရန် Pharynx ပုံစံနှင့်တွဲဖက်အသုံးပြုနိုင်သည်။

အကယ်. သင်သည် Pharynx မော်ဒယ်များသို့မဟုတ်ကျွန်ုပ်တို့၏အခြားခန္ဓာဗေဒမော်ဒယ်များကို 0 ယ်ယူရန်စိတ်ဝင်စားပါကအသေးစိတ်ဆွေးနွေးမှုအတွက်ကျွန်ုပ်တို့အားဆက်သွယ်ရန်သင့်အားကျွန်ုပ်တို့ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျွမ်းကျင်သူအဖွဲ့သည်သင်၏ပညာရေးသို့မဟုတ်လေ့ကျင့်ရေးလိုအပ်ချက်အတွက်မှန်ကန်သောမော်ဒယ်များကိုရှာဖွေရာတွင်သင့်အားကူညီရန်အဆင်သင့်ရှိသည်။

ကိုးကားခြင်း

1. Moore, KL, Dalley, Af, Agur, AMR (2014) ။ လက်တွေ့ uniented ခန္ဓာဗေဒ။ Lippincott WilliMs & Wilkins ။
2. S. (ED) ။ (2016) ။ Grey's ခန္ဓာဗေဒ - လက်တွေ့အလေ့အကျင့်၏ခန္ဓာဗေဒအခြေခံ။ Elselier ။
3. Netter, FH (2019) ။ လူ့ခန္ဓာဗေဒ၏ netter ၏ atlas ။ saunders ။